Информационный буклет

Противодействие торговле людьми

           Уважаемые папы и мамы!

    В жизни человека встречается не только с добром, но и со злом, приобретает не только положительный, но и отрицательный опыт.

   Добро лечит сердце, зло ранит тело и душу, оставляя рубцы и шрамы на всю оставшуюся жизнь.

Запомните эти простые правила в нашей непростой жизни…

• Выучите с ребенком номера телефонов служб спасения.
• Выучите с ним ваши рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым Вы доверяете.
• Учите его рассказывать вам вечером не только о своих достижениях, но и о тревогах и сомнениях, страхах.
• Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним.
• Обсуждайте с ним примеры находчивости и мужества детей, сумевших выйти из трудной жизненной ситуации.
• Не иронизируйте, если ребенок в какой-то жизненной ситуации оказался слабым физически и морально. Помогите ему и поддержите его, укажите ему возможные пути решения возникшей проблемы.
• Если проблемы связаны с тем, что ваш ребенок слаб физически, запишите его в секцию какой-либо борьбы и интересуйтесь результатами занятий.
• Если взрослые люди из числа ваших знакомых и друзей вызывают у вас опасения в отношении вашего ребенка, проверьте свои сомнения и не стесняйтесь разорвать с ними отношения.
• Постарайтесь удовлетворить любознательность и любопытство ребенка, предупреждая его вопросы заранее, а не после того как он получил информацию из третьих рук.
• Постарайтесь сделать так, чтобы ребенок с раннего детства усвоил то, что ему разрешается, и то, на что налагается абсолютный запрет.
• Учите ребенка предполагать последствия своих поступков, сформируйте у него потребность ставить вопрос типа: что будет, если…
• Если ребенок подвергся сексуальному насилию, не ведите себя так, как будто он совершил нечто ужасное, после чего жизнь невозможна.
• Не обсуждайте с ребенком то, что произошло, тем более с посторонними или чужими людьми.
• Не формируйте у ребенка комплекс вины за случившееся.
• Не позволяйте другим людям выражать вашему ребенку сочувствие и жалость. Это формирует комплекс «белой вороны»
• Дайте возможность своему ребенку проговорить с вами самую трудную ситуацию до конца и без остатка. Это поможет ему освободится от груза вины и ответственности.
• Если в этом есть необходимость, пройдите вместе с ним курс психологической реабилитации.
• Постарайтесь переключить внимание ребенка с пережитой им ситуации на новые занятия или увлечения.
• Ни в коем случае не оставляйте нерешенными проблемы, касающиеся сохранения физического и психического здоровья вашего ребенка.
• Не идите на компромиссы со своей совестью, если это касается чужой жизни, даже если это Ваш ребенок. Спустя годы Ваш компромисс может обернуться против Вас.   

Как научить ребенка безопасности

Маленький ребенок остался один без присмотра. На 10 минут или на 1,5 часа – вероятность беды практически одинакова. Спасателям из практики известны случаи, когда мама выходила во двор развесить белье, и этих нескольких минут было достаточно, чтобы ребенок поджог полметра пола и получил смертельную дозу угарного газа. Ежегодно на пожарах гибнут дети. За каждой цифрой – трагедия семьи.

Конечно, на 100% от беды застраховаться никто не может. Но мамы и папы, бабушки и дедушки, старшие братья и сестры могут научить малышей, как себя вести. Для начала нужно помнить, что маленькие дети, если что-то произошло или они стали виновниками огня, чаще всего пугаются и прячутся. Они боятся рассказать взрослым, что набедокурили. Не умея действовать и не понимая опасности дыма, малыши спасаются от огня под кроватями, в шкафах. В первую очередь объясните детям, что игры со спичками, печкой, розетками могут привести к пожару, который сделает больно. Лучшая форма подачи информации для них – это игра. Поиграйте с ними в «Что делаем если?..» Не привлекая лишнего внимания к самим шалостям, потренируйте ребенка в первую очередь сообщать взрослым и покидать помещение, где что-то случилось. Не читайте нотаций. Просто беседуйте с ним, приводите примеры и проигрывайте различные ситуации. Знайте, что запрет скорее даст стимул ребенку попробовать в ваше отсутствие то, что нельзя, поэтому говорить о безопасности с детьми нужно в доверительной манере, ни в коем случае не угрожать и не запугивать. При общении избегайте употребления отрицательной частицы «не». Обсуждайте с ребенком происходящие ситуации – на улице, в домашней обстановке, по дороге в детский сад. Комментируйте, почему нужно поступать так, а не иначе и кто поступает неправильно. Периодически возвращайтесь к этим темам. Даже взрослому человеку рекомендуют повторение каждые полгода.

Лучший способ научить детей правилам пожарной безопасности – собственный пример. Если папа говорит, что нельзя играть со спичками, но при этом сам чиркает зажигалкой или бросает окурки, то эффекта вряд ли можно добиться. Если мама говорит не топить печь открытой, но сама забывает закрыть дверцы топочного отверстия – ребенок запомнит действие.  Лучший способ сделать жизнь детей безопасной – самим правильно пользоваться электроприборами, печным отоплением, быть осторожными с огнем и собственным примером учить детей.

Первомайский РОЧС

КАК УБЕРЕЧЬ ДЕТЕЙ ОТ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ?

Как обезопасить своих детей от несчастного случая, и стоит ли оставлять ребенка одного дома? Все дети, по своей натуре, любопытны и, каждый день открывают для себя что- то новое. Увидев, как кто-то из родителей поджигает спичку, они хотят попробовать сделать то же самое. Хорошо, если рядом в этот момент окажутся взрослые. А если дети предоставлены сами себе? Познавая новое, и даже не догадываясь о последствиях, они могут поджечь мебель, ковер или занавески на окнах. А дальше остается надеяться только на бдительность соседей и на спасателей. К сожалению, несмотря на совместные усилия МЧС и других ведомств и организаций, в Беларуси ежегодно на пожарах гибнут десятки детей.

В нашей стране родители могут быть наказаны за оставление детей без присмотра в соответствии со ст.159 УК РБ, но только лишь в том случае, если в результате этого пострадал ребенок.

Печальная статистика обновляется регулярно. Конечно, родители не могут постоянно находиться с детьми и контролировать каждое их движение, поэтому необходимо научить их элементарным правилам безопасности. Проще всего проанализировать, какие неприятности могут произойти. Дом – это не просто стены и крыша. Дом состоит из приборов, механизмов, каждый из которых может стать причиной несчастного случая. Нарисуйте вместе с ребенком схему квартиры, отмечая ярким цветом «опасные» зоны. Опишите каждую зону, объясните, почему именно в этой зоне нужно быть особенно внимательным. И если вы сможете научить ребенка правильно пользоваться электрическими приборами, то несчастный случай будет практически исключен. А к газовой плите детям не нужно даже подходить. Для того чтобы беда не пришла в ваш дом, сформулируем основные правила, которые должен знать каждый родитель.

В первую очередь необходимо спрятать спички и другие зажигательные предметы в надежное место, выключить все электроприборы, ну и, конечно же, поговорить с малышом и рассказать ему о правилах поведения, когда рядом нет взрослых. Ведь зачастую чиркнуть спичкой о коробок под силу даже самому маленькому ребенку, а вот сообразить, что от разгорающегося огонька нужно убегать и звать на помощь взрослых, он не в состоянии.

Следует объяснить вашему ребенку: - простые физические законы (поджечь – загорится, не закрыть кран – зальет, сунуть металлический предмет в розетку – ударит током); - правила поведения в экстремальных и экстренных ситуациях (при обнаружении дыма - открыть окно и позвонить пожарным; залить огонь водой или закрыть одеялом); - как пользоваться мобильным и обычным телефоном, вызывая маму, папу, другого родственника или доверенного взрослого; - что надо обращаться за помощью к соседям, в службу МЧС по телефону 101;

Сознание того, что ваш ребенок знает о правилах поведения в экстремальных ситуациях, позволит вам чувствовать себя намного спокойнее. Ведь только знание элементарных требований безопасности и уверенность в том, что ваши дети эти требования выполняют, позволит ответить на главный вопрос – «Оставить – не оставить…?»

ГПиВО Первомайского РОЧС

 

Рекомендации для родителей по обучению детей ПДД

 

При выходе из дома.

 Сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед.

 Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь, нет ли за препятствием опасности.

 

---

При движении по тротуару.

 Придерживайтесь правой стороны.

 Не ведите ребенка по краю тротуара. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

 Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.

 Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

 Не приучайте детей выходить на проезжую часть.

 Коляски и санки везите только по тротуару. 

---

 Готовясь перейти дорогу.

 Остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть.

 Привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге.

 Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги; остановка для осмотра дороги, остановка для пропуска автомобилей.

 Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся транспортные средства.

 Не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами.

 Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота машин.

 Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

 

---

При ожидании общественного транспорта:

 Стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии на тротуаре или обочине. 

 

---

При переходе проезжей части.

 Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестках по отмеченной линии зебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется.

 Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

 Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

 Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.

 Не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто, мототранспортными средствами.

 Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

 Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус. Приучите ребенка к тому, что это опасно.

 При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта.

 Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

 

---

При посадке и высадке из транспорта.

 Выходите первыми, впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть.

 Подходите для посадки к дверитранспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса.

 Не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства.

 Научите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

 

---

При движении автомобиля.

 Приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом.

 Не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье:  при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку  сиденья и удариться о переднее стекло.

 Не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра. 

 

---

Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах.

  Навык переключения на улицу: подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в  

обоих направлениях.

  Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте,  

выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени.

  Навык переключения на самоконтроль: умение следить за своим поведением  

формируется ежедневно под руководством родителей.

  Навык предвидения опасности: ребенок должен видеть своими глазами, что за  

равными предметами на улице часто скрывается опасность. 

 

Очень важно, чтобы родители были примером для детей в соблюдении  правил дорожного движения.

 

 Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.

  Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен  

привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

  Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора.

  Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком  

"Пешеходный переход".

  Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае  

ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

  Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге:

 показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой  

скоростью и т.д.

  Не выходите с ребенком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно  

дороги, – это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

  Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы. 

 

---

Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге:

 

Что должны знать родители о своем ребенке?

 1. 1.В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоящей, но он  

уверен, что машина останавливается мгновенно.

 2. 2.В 6 лет – боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не

 умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не  

умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от  

незначительного.

 3. 3.В 7 лет – более уверенно отличать правую сторону дорогу от левой.

 4. 4.В 8 лет – может мгновенно отреагировать на отклик и т.д.; имеет опыт  

пешеходного передвижения на дороге; активно осваивает основные навыки езды на

 велосипеде; умеет определять источник шума; устанавливать связь между  

величиной предмета, его удаленностью и временем (чем ближе автомобиль, тем он  

больше). 

 

Обучение детей безопасному поведению на дороге.

 Причины детского дорожно-транспортного травматизма.

  Неумение наблюдать.

  Невнимательность.

  Недостаточный надзор взрослых за поведением детей. 

 

Правила безопасности для детей:

 1. 1.Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины  

дороги – направо.

 2. 2.Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются

 специальным знаком « Пешеходный переход»

 3. 3.Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со  светофором.

 4. 4.Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю

 навстречу машинам.

 5. 5.Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай,

 можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как  

спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему

 перейти улицу.

 6. 6.Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.

 7. 7.Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

 8. 8.Безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов. 

 

---

Уважаемые родители!

  Пожалуйста, помните, что личный пример – лучший метод воспитания детей. Именно

 поэтому специалисты убедительно просят Вас соблюдать нижеприведенные правила. С их

 помощью Вы сможете значительно снизить вероятность возникновения опасной ситуации

 для вас и вашего ребенка. 

 Убедитесь в том, что ребенок пристегнут ремнями  безопасности

  Лобовое столкновение при скорости 50 км/час равносильно падению с третьего

 этажа здания. Поэтому, не пристегивая ребенка ремнями, вы как бы разрешаете ему

 играть на балконе без перил!

  Все средства безопасности должны быть правильно подобраны.

  Дети до 12 лет должны сидеть на заднем сиденье. Центральное заднее сиденье –

 самое безопасное место при боковом столкновении. 

 Пристегивайте ремни безопасности!

  Даже если вы едете по знакомой дороге на небольшое расстояние. Учтите, что 70%

 несчастных случаев, в которых погибают пассажиры, происходят в пределах  

первых 25 км пути.

  Пристегивайтесь, даже если ваш автомобиль оснащен воздушными подушками безопасности.

  Если ремни не пристегнуты, столкновение даже на скорости 30 км/час может  привести к гибели пассажиров. Пристегиваясь ремнями безопасности, вы  уменьшаете риск несчастных случаев с летальным исходом на 45%.

  Самые лучшие устройства безопасности бесполезны, если они неправильно  используются. К сожалению, в 40% случаев используемые устройства безопасности либо не подходят детям, либо неправильно крепятся.

  Объясняйте детям как себя вести, и подавайте личный пример.

  Ремни безопасности и специальное сиденье для детей должны соответствовать росту и весу ребенка

  Самым лучшим защитным устройством для ребенка, которому еще не исполнилось 2 лет и вес которого не достигает 13 кг, - это специальное кресло для детей, которое крепится на заднем сиденье и обращено к заднему стеклу. Самое важное – защитить шею ребенка, которая наиболее уязвима. Использование этого кресла уменьшает нагрузку на шею при столкновении почти на 90%.

Предупреждение!

 Если ваш автомобиль оснащен воздушными подушками безопасности, никогда не

 устанавливайте детское сиденье на переднее место. При срабатывании подушки

 безопасности, ребенок может быть травмирован, так как его сиденье будет

 расположено очень близко к ней. Для детей до 4 лет весом до 18 кг рекомендуется

 использовать детское кресло со специальной системой ремней безопасности. Оно

 уменьшает возможность     получения травм на 70%.

  Для детей от 3 до 12 лет подходит специальное сиденье с двумя боковыми

 системами ремней безопасности или специальной системой безопасности.

  Маленький ребенок на руках у взрослых в случае аварии абсолютно незащищен.

 При лобовом столкновении на скорости 50 км/час со стоящим на месте предметом

 кинетическая энергия превращает ребенка весом 25 кг в ракету, весящую 500 кг, то

 есть вес возрастает в 20 раз.

• Никогда не употребляйте алкоголь, перед тем как сесть за руль. Вам необходимо

 выбрать: либо пить, либо вести машину. Каждое пятое происшествие на дорогах

 России связано с управлением транспортным средством в состоянии опьянения.

  Алкоголь влияет на остроту зрения, рассеивает внимание, повышает утомляемость

 и увеличивает время реакции.

  Риск несчастного случая увеличивается вдвое, когда уровень алкоголя в крови

 поднимается до 0,5 г/л, и в 10 раз, когда он достигает 0,8 г/л. 

•  Продумайте маршрут и отдохните перед дорогой

  Проверьте состояние вашей машины перед поездкой. Даже спущенные шины

 могут явиться причиной аварии.

  Не кладите тяжелые предметы на полку в машине. При столкновении они могут

 превратиться в смертоносные «снаряды». 

•  Держите руль обеими руками

  Положение рук на руле «без четверти три» или «без десяти два» дает наилучший

 контроль над автомобилем.

  Перекрещивание рук на руле или держание руля за основание опасно в случае

 столкновения и при срабатывании воздушных подушек безопасности. 

•  Подумайте о своем комфорте и безопасности

  Наклоните свое кресло под удобным для вас углом и пристегнитесь ремнями

 безопасности так,   чтобы они не стесняли ваших движений.

  Обратите внимание на подголовник, который должен быть наклонен к затылку как

 можно ближе. Следите за ситуацией на дороге. Будьте готовы в случае опасности

 среагировать: сманеврировать или нажать на тормоз.

 

---

ПАМЯТКА

 по использованию световозвращающих элементов воспитанниками и

 обучающимися образовательных организаций области

 

1. 1.Световозвращающую ленту необходимо пришить на рукава верхней одежды

 детей, либо на нарукавные повязки так, чтобы они не были закрыты при движении

 и способствовали зрительному восприятию. Рекомендуется наносить их в виде

 горизонтальных и вертикальных полос на внешнюю часть рукавов. Кроме того,

 можно прикрепить световозвращающую ленту на спинку верхней одежды,

 нижнюю наружную часть брюк, а также на головные уборы, рукавицы, перчатки,

 обувь и другие предметы одежды.

 2. 2.Фликеры (световозвращающие элементы в виде наклеек) могут располагаться на

 одежде в любом месте, а также на школьных принадлежностях, сумках, портфелях или рюкзаках.

 3. 3.Для несовершеннолетних велосипедистов эффективно использовать нашивки из

 световозвращающей ленты на жилетах и поясах, наклейки фликеров - на касках,

 элементах велосипеда.  

 

СПРАВКА

 о преимуществах использования световозвращающих элементов

 

В вечернее время суток, когда улицы и дворы плохо освещены, водители обнаруживают

 пешехода, имеющего светоотражающие элементы, со значительно большего расстояния

 по сравнению с пешеходами, их не имеющих: если машина движется с ближним светом

 фар, обзор водителя увеличивается с 25-40 метров до 130-140 метров, а если с дальним -

 увеличивается до 400 метров.

 По результатам исследований расстояние, с которого «обозначенный пешеход»

 становится более заметен водителю проезжающего автомобиля, увеличивается в 1,5-3

 раза, что дает водителю дополнительное время на принятие правильного решения во

 избежание возможного наезда на пешего участника дорожного движения, в связи с чем

 снижается риск наезда транспортного средства на пешехода на 85%.

 Кроме этого, светоотражатели имеют свойство отражать свет в том же направлении,

 откуда он падает, поэтому светоотражающий элемент будет виден всегда, даже в ненастье

 (дождь, туман).